科学无神论

认知心理学认为人的心理发展实质上就是认知结构在“不平衡――平衡――新的不平衡”的无限循环中的主动建构过程，认知不协调是心理发展的内在动机。在科学无神论教育过程中准确把握影响科学无神论认知失调的因素，利用认知失调技巧，有效激发科学无神论教育中的学习动机...

《从“呼喊派”到“全能神”：论当前“类基督教”的邪教蜕变现象（下）》：从“呼喊派”蜕变而成的“全能神”，是当前大肆冒用基督教的名义、以“类基督教”面目出现的极端邪教组织。本文结合当前“呼喊派”、“全能神”活动及其防范处置，对这两大“类基督教”的组织、...

新疆地区有神论思想有着深远的历史背景和浓厚的社会氛围，高校内民族学生占近半数，受家庭、社会等复杂因素影响，新疆高校大学生的有神论思想相对活跃。随着三股势力在新疆的发展，高校也成为他们加紧渗透活动的重点区域。作为培养社会主义建设事业接班人的高校，理应努...

发挥科学无神论在建设社会主义核心价值体系中的作用，是当前意识形态建设的一项重大战略任务。完成这一任务的逻辑前提是确立科学的指导思想和基本理念。“以人为本”作为科学发展观的核心和马克思主义的基本价值目标，是发挥科学无神论作用应遵循的指导思想。...

中国社科院国情调研重点项目《当代大学生信教群体状况调查》课题组选择北京大学、中国人民大学、北京师范大学和清华大学四所高校，开展专项社会调查。课题组撰写的国情调研总报告已经引起各界关注，现将其中重要部分以系列报告的形式陆续刊登。 本文为系列报告之一，重...

中国共产党历来重视无神论的宣传教育。改革开放以来，党的无神论宣传教育从围绕“科教兴国”的基本国策展开，到以科学世界观的面貌大范围传播无神论，再到针对日益严重的有神论对某些党员干部思想的侵蚀而进一步加强并落实于设立专门的研究机构，尽管有人发出噪音，但党...

我们党关于党员不能信仰宗教的原则立场是一贯的，从未有过丝毫动...

当前，有一种怪现象，就是不少共产党员不坚持辩证唯物主义世界观，不坚持马克思主义无神论，特别是有的领导干部也搞起了迷信，不问苍生问鬼神，有的甚至动辄花大把的钱去咨询请教所谓大师、算命先生，在社会上造成很坏影响。这说明，坚持与宣传无神论，批判封建迷信思想...

宗教文化的内涵是什么、怎样认识宗教与文化的关系、执政党如何对待和处理宗教与文化的关系……对这些涉及宗教工作的重要理论问题，还需要进一步从马克思主义宗教观角度进行较为深入系统的基础性研究...

在当今多元文化的世界大家庭中，每个国家都面临着防范和处理各种膜拜团体的难题……...