无神论是和有神论对立的思想体系，社会精神文明的发展已经证明神是不存在的。马克思主义的世界观是唯物主义的世界观，物质是第一性的，意识是第二性的，人的意识，也不过是物质世界长期发展的产物。这样马克思主义世界观也就彻底排除了任何超自然力量―――上帝、鬼神的存在。而我们教育所要培养的人正是具有马克思主义世界观的人，也就是首先应该是无神论的人。但是，目前校园中的学生，尤其是中小学生，思想意识里有不少迷信的、神灵的思想。
中小学生有神论这些思想是从何而来的呢?主要有以下一些原因：一些有神论书籍和一些影视媒体等的宣传；对一些自然现象的不理解；对社会上所谓的“特异功能”的不了解；小时候的家庭教育：比如，“你再不听话，就有鬼来了。”对一些迷信活动的盲目效仿，比如，学生到一些寺庙中，烧香求神灵保佑；对星座与命运、占卜术的盲目信从；目前学生喜欢玩的一些电子游戏等。这些都导致了学生思想中产生神灵的观念。而同时一个最主要的原因是无神论的教育在学校教育中几乎是一个空白。校园中的学生是思想最活跃，也是最容易接受新鲜事物、新思想的一群人，同时也是思想最易波动、最易变化，思想意识形态正在形成的一群人。思想阵地，你不占领，它就来占领。要想促使学生形成稳定的马克思主义世界观，无神论的教育必须及早进入校园。
无神论教育如何进入校园呢?目前的状况是，不仅仅是学生，连老师对于无神论的认识及了解都是非常非常少的，所以是很难对学生进行无神论教育的，这也就是无神论进入校园的非常大的难点。那么，要想无神论教育进入校园，首先应该对教师进行无神论的宣传教育，只有教师了解了无神论，才能更好地对学生进行无神论的教育。其次，大力对学生进行科学知识的宣传，解决学生心目中的一些疑惑问题，从而破除愚昧、迷信思想。第三，希望媒体的宣传、书籍的出版、电子游戏的制作多从无神论的角度来考虑。
作者简介：徐志辉，北京市楼梓庄中学教师